Devenir Personne Ressource du projet de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS) de l’établissement dans le cadre du programme national TMS Pros
Version du programme : 1
Prochaine date
10/03/2026Type de formation
MixteDurée de formation
42 heures (6 jours)Accessibilité
OuiDevenir Personne Ressource du projet de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS) de l’établissement dans le cadre du programme national TMS Pros
Contribuer à garantir le déploiement et la pérennisation des démarches de prévention engagées et à développer l’autonomie des entreprises concernées ; Formation en salle (5j) + Accompagnement individualisé en intersession (2x0,5j) + travail individuel en intersession
Objectifs de la formation
- Élaborer et animer un projet de prévention des TMS en concertation avec les acteurs concernés
- Mettre en œuvre le repérage, l’analyse et l’évaluation des situations de travail à risque de TMS
- Établir un diagnostic mettant en lien l’ensemble des facteurs de risque et leurs déterminants
- Participer à la recherche d’axes de prévention visant à la transformation des situations de travail et à l’élaboration d’un plan d’actions
- Accompagner l’établissement dans la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des mesures de prévention
- Assurer une veille dans le temps sur la maîtrise des risques de TMS
Profil des bénéficiaires
- Toute personne (manager, fonctionnel sécurité…) appelée dans son établissement à exercer la fonction de personne ressource du projet de prévention des troubles musculosquelettiques (TMS).
- Formation du dirigeant « initier, piloter et manager son projet de prévention des TMS » réalisé par la CARSAT
- Lettre d’engagement du dirigeant
- Pour la future personne ressource, attestation de réussite du parcours d’autoformation @01001 « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels » ou de suivi de la formation « obtenir des compétences de base en prévention » faite par la CARSAT, ou justifier d’une expérience professionnelle ou d’un niveau formation suffisants sur la prévention des risques professionnels
- Avoir fait le point en amont sur ses compétences avec son dirigeant via le quizz Compétences
Contenu de la formation
Organiser et animer un projet de prévention des TMS en lien avec la Direction de son établissement
- Situer l’importance du risque TMS dans son établissement
- Identifier les différents enjeux de la prévention des TMS pour son établissement (humains, économiques et réglementaires)
- Élaborer, en fonction de l’état des lieux, le projet de prévention des TMS de l’établissement
- Présenter un projet au pilote pour validation et participer à la formalisation de la note de cadrage pour le projet retenu
Sensibiliser et mobiliser les différents acteurs du projet
- Identifier le positionnement des différents acteurs potentiellement impliqués dans le projet
- Utiliser différents leviers de mobilisation tout au long du projet
- Organiser et animer des réunions (d’information, de sensibilisation, de comité de pilotage, d'analyse des situations de travail,...)
Mettre en œuvre les étapes de repérage, d’analyse et d’évaluation des risques TMS dans l’établissement
- Organiser et animer des groupes de travail avec des salariés aux différentes étapes de la démarche de prévention
- Détecter et hiérarchiser les situations à risque TMS en utilisant une méthode et des outils de dépistage
- Analyser et caractériser une situation de travail à risque de TMS
Animer une réflexion collective à partir du diagnostic pour la recherche et la mise en place d’actions de prévention permettant de supprimer ou de réduire les risques de TMS
- Identifier en collectif des pistes de transformations des situations de travail à partir des déterminants des risques identifiés
- Formaliser ces propositions d’amélioration des situations de travail intégrant les domaines organisationnels, techniques et humains
- Construire et proposer un plan de mise en oeuvre des actions d’amélioration des conditions de travail pour prévenir le risque de TMS de l’établissement
- Assurer la remontée des informations auprès du responsable de projet
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Recueil des attentes / évaluation à chaud / évaluation à froid (formulaires via plateforme de formation)
- Feuilles de présence Évaluation des acquis visant une appréciation du travail réalisé et de la progression lors des intersessions
- Intersession 1 : présentation par l’apprenant des actions réalisées (état des lieux, cadrage du projet, implication des acteurs, organisation de réunions) + quizz sur l’étiologie des TMS et les principales atteintes de l’appareil locomoteur
- Intersession 2 : présentation par l’apprenant du projet mis en œuvre dans l’établissement : les modalités de travail collectives à chaque étape, Justification du choix des situations prioritaires retenues, formalisation d’un premier niveau d’analyse, présentation des pistes de transformations identifiées et formalisation d’un premier niveau de plan de mise en œuvre des actions retenues
- La validation des compétences est attestée par la délivrance d’un Certificat de personne ressource TMS (INRS). La délivrance de ce certificat nécessite la validation de la totalité des domaines de compétences évalués et la participation à la totalité de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés didactiques
- Études de cas issus de l’expérience professionnelle des participants
- Mises en situation
- Accompagnement sur site par le formateur
- Échanges et retours d’expériences
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Qualité et satisfaction
Vidéo de présentation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Modalités d’inscription : la formation est accessible suite au remplissage du questionnaire de pré-inscription en ligne (attente des besoins), et d’un entretien téléphonique. Délais d’accès : la formation est accessible sous 4 semaines à partir de la signature de la convention hors période de vacances scolaires et en fonction des disponibilités de chacun. Moyen d’accès : connexion à l’espace apprenant (extranet). Nous mettons tout en œuvre pour rendre accessible la formation aux personnes en situations de handicap. Chaque situation de handicap étant unique, il est conseillé d’être informé de la participation d’une personne en situation de handicap à l’une de nos formations dès son inscription. Nous veillons au respect des conditions d’accès des Publics concernés et étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d’envisager une intégration dans la formation. Dans le cas où cela s’avèrerait impossible, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés. N’hésitez pas à contacter notre référent Handicap Raphaël Llamas à cette adresse : r.llamas@ergonova.fr